早读是学生的日常，清晨的校园被同学们抑扬顿挫的朗读声包围，明亮的教室环绕着孩子们娓娓动听的读书声。所谓“一日之计在于晨”，早晨有最干净的空气、最愉悦的心情和最好的记忆，晨读可以培养孩子们的读书习惯，提升孩子们的知识储备，唤醒孩子们的思考能力。

   大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑，孩子越来越聪明。 

   二年级17班的教室里就能听到同学们铿锵有力的读书声，他们声情并茂地朗诵、字正腔圆地发音就是最清脆悦耳的旋律。晨读由班级孩子领读，既结合了同学们二年级语文学习实际，又为三年级作文书写做好铺垫，内容涵盖季节描写、人物描写、场景描写、节气知识、生活常识、心理认识，以及好词积累、好句摘抄等。

  大声晨读，就要求孩子做到眼到、口到、心到。长久坚持，学生的专注力也在不知不觉中训练出来了，同时，专注力好就能在学习中更加游刃有余，达到高效学习的目的。