?    ?为了促进年轻班主任的快速成长，积极有效的管理好班级，构建良好的班集体。9月13日晚，五年级全体班主任齐聚一堂，针对如何形成良好的班级一日常规、班级社团创建工作、班级岗位建设、安全教育等方面召开了班主任经验交流专项会议。

    ?    ?活动伊始，杨靓主任从“三心”、“三力”、“三意识”这三个关键词出发，对于班主任工作提出了明确的要求。“三心”指的是要有爱心、细心、责任心，要有一颗包容的心去对待人与事，时刻关注班级学生、家长等各种动向，对班级的工作负责。“三力”包括学习力、专注力、行动力。班主任工作是一项复杂的工程，遇到问题或不懂的要主动学习，主动请教他人。尽自己最大的能力及时有效地将每件事情做到极致。“三意识”是安全意识、担当意识、争先意识，班主任是班级安全的第一责任人，需要时刻关注班级的各项安全工作，有责任，有担当，带着班集体不断向前，取得更好的成绩。

    ?    ?其次，由经验丰富的班主任从不同角度介绍她们在班级体的建设上是如何实行的。徐林林老师以班级的一日常规分享了自己的做法。在徐老师的讲述中，在座的年轻班主任都意识到作为一名班主任要舍得花时间、精力在班级。一个新的班集体要想形成良好的班级制度，第一个月是关键，需要班主任时刻关注，随时行走于班级之中，发现班级中的各种现象的存在，并在第一时间有效规范。一旦良好的班级制度的建成，学生良好习惯的养成，在今后的班主任工作中将起到事倍功半的效果。

    ?    ?苏雨薇老师交流了班级社团创建工作。主要从社团的组建、社团活动如何推进以及社团活动开展的一些后续汇报、宣传等工作的落实等几个方面。让我们认识到社团的创建需要老师和同学的相互配合共同完成，以及社团活动能给孩子们带来的收获与感悟，它的价值所在。学生是社团的主体，班主任在其中的指导与协调也必不可少。

    ?    ?宋素云老师主要从小学生班级安全管理这方面作了介绍。安全学校工作的重中之重，安全第一已经牢牢的印刻在每位老师的心中。班级安全教育可以从以下几个方面来开展：一、充分利用班队课时间带着学生学习安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。二、抓好平时的安全教育，在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。三、以学校活动为依托，如：春秋游，开展安全教育。四、制定班规，严肃班纪。可以通过班级公约等形式来落实。五、教育学生学会自护，安全教育不仅仅是学校的安全教育还有校外安全等，所以学生更要学会自我保护，学会自我保护的方法，培养自我保护的能力，沉着冷静的应付突发事件。

    ?    ?田甜老师介绍了班级岗位的建设工作，班级岗位的搭建要实现“事事有人做，人人有事做。”这一目标。在田老师的交流中，我们了解到如何在一个新的班集体中进行岗位建设。主要包括以下几个方面：一、因需设岗，及时调整。在心中有数的情况下，让学生积极参与进来，共同设定所需岗位。二、了解职责，竞争上岗。学生的积极申请，是他对自我的清晰认识，也是对该岗位的一种责任意识的表现。三、岗位评价，对待岗位工作要及时有效地评价，激发学生的热情。做到一事一评，一日一评，一周一评，一月一评。四、班级岗位轮换，让学生在不同的岗位上得到多方面的锻炼，发现自己的长处与不足，丰富每个学生的角色意识，使学生在不同角色的动态流动中得到发展！

    ?    ?精勤勉励得栋梁，桃李争放正芬芳。班主任工作千头万绪，纷繁复杂，班主任们需要在不断的学习中提高自身的素养与能力，对待班级工作从点滴抓起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，以起到事半功倍的效果。