金龙翱翔，追逐梦想，

游戏闯关，欢乐无限。

窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为深入贯彻教育评价改革，探索“双减”政策下测评新样态，创新学生评价方式，促进学生全面发展、健康成长，1月18日，淮师一附小二年级部开展以“鸾娃‘星’挑战，趣味‘润’龙年”为主题的无纸化期末综合测评活动。

本次活动以“闯关”的形式，突出了评价的多元性和可操作性。根据低年级孩子的学习特点，将语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科应达成的能力融于富有童趣的闯关活动，让孩子们在玩中学，在游戏式、参与式的活动中，锻炼自己，快乐成长。小鸾娃们参与13项闯关活动，集齐20颗星星，即可兑换神秘大奖。

精心策划 ，欣欣向“龙”

“工欲善其事，必先利其器。”为了本次活动的顺利开展，二年级部精心筹备，从选题设计，场地布置、道具摆放，甚至是天气变化等因素都考虑在内，做了深入细致的安排，全年级集思广益，全力以赴为孩子们创设一个妙趣横生的闯关环境。

各班家长积极响应号召，争当家长志愿者。

整个校园处处洋溢着欢乐的气氛！教室里喜气洋洋，老师和志愿者们早就准备好了，等待小鸾娃的到来。看，那一抹亮丽的红！小鸾娃们身着红色元素的服饰，兴致勃勃地参与活动。整个现场，井然有序，那一抹抹红，耀眼而温暖！

博览群书，“语”我同行

读书读世界，识字知生活。一笔一人生，一字一文化。成长路上，识字相伴。调皮的生字宝宝藏在成语里，你能读准吗？

俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”看！孩子们胸有成竹，准确流利地背诵一首首耳熟能详的古诗，诵读经典，传承文化，“诗词小达人”非你莫属！

一本本经典名著，一个个名家故事，一段段励志名言滋润我们的童年。好书推荐官们尽情抒发自己的阅读感悟，分享自己的阅读喜悦，畅谈自己的阅读所得吧！通过“识字小达人”“博学小诗人”“好书推荐官”的活动，考查了孩子们的识字能力，经典古诗的诵读以及口头表达能力等语文核心素养。

奇思妙想，“数”我最棒

前方即将到达图形小镇，图形的世界精彩纷呈。用七巧板拼出什么样的图形呢？能干鸾娃们快速转动图形，在拼一拼的过程中让图形组合起来。精打细算的游戏PK中，孩子们将耳熟能详的乘法口诀融会贯通，解决生活中遇到的问题。

小小外交官，“英”你精彩

用英语表达自我，展现自我，是小小外交官的必备素养。在图片和单词的辅助下，鸾娃们能讲出一个有趣的故事呢！孩子们自信的谈吐，流利的表达，清晰的发音，真棒！

心灵手巧，“劳”有所获

亲爱的小鸾娃们，欢迎来到“小手巧妙坊”。纸在生活中随处可见，图书、海报、报纸、纸盒，手工纸……各种纸及纸制品是你们熟知的事物，更是游戏创作的好伙伴。请小鸾娃们动动巧手，折出纸飞机或者玫瑰花，发挥你们的想象力，快来一起参与吧！

一条条鲜艳的红领巾，在小鸾娃的巧手中欢快地飞舞着就像翩翩起舞的蝴蝶，轻落在少先队员的衣领上，在大家的胸前飘扬。小小魔尺，在孩子们的指尖翻转变化，创造出独一无二的作品，开启了智慧之旅。

龙腾虎跃，强健“体”魄

想要闯关成功，除了要有智慧，还得要有一身本领。随着哨声一响，风雨操场上一片欢腾，小鸾娃们个个生龙活虎，看！那矫健的身姿，纯真的笑脸，形成了一道道靓丽的风景线——小鸾娃们敏捷地爬过体操垫、跃过障碍栏架、绕过标志杆。龙珠投手项目，用鱼雷代替“龙珠”，每个人5个鱼雷，学生从起掷线后投掷鱼雷，过一定高度的橡皮筋并在规定区域类落地即可得分。

乘风破浪，“音”你起舞

“万物冬藏，乐声不息”。《科目三》不仅是大人的专利，孩子们在动感的旋律中，舞出了自己的精彩。瞧，他们沉浸的模样，仿佛自己化身成了一个个美妙的音符，与音乐合二为一了！孩子们在鸾娃大舞台上，秀出自我。

学无“纸”境，快乐无“笔”

“我都已经闯了7关了，我们现在去欢乐剧场休息一下吧！”“走吧，我也想去。”闯关活动还为鸾娃们准备了活动休息的地方，孩子们在愉快的观影过程中静心享受美好时光。

“老师，你看！我拿到了所有的星星哦！”孩子们迫不及待地与老师分享自己的喜悦！音乐声、欢呼声不绝于耳，热情高涨的孩子们，为初冬的微凉带来了阳光和暖意……校园里到处洋溢着小鸾娃们的欢声笑语，绽放出一个个闯关成功的笑脸。

“双减”落地有声，“游艺”精彩纷呈。孩子们在形式新颖，内容丰富的闯关活动中，既享受了“头脑风暴”，又收获了成长和快乐。今后，我们将继续努力践行“减”负、提“质”、增“趣”的目标，落实“五项管理”，探索“五育并举”的方式，实施多元化评价，且行且思，助力孩子成长！