五育融合促双减 爱“拼”乐“读”展风采

提交人:王平 | 时间:2011-05-04 13:47:01 | 浏览次数:| 位于栏目:教学竞赛 新窗口打开

    ?    ?为进一步深化贯彻“双减”政策,坚持“五育并举”融合育人,全面提高学生的核心素养,丰富校园活动,寓教于乐。近日,淮师一附小三年级英语组举行了一场“Happy Phonics,Happy English”自然拼读活动。

自然拼读又称“Phonics”,它是英语初学者学习发音规则与拼读技巧,增进阅读能力与理解力的有效学习方法。为了更好地推广自然拼读法,提高学生的英语拼读能力,激发学生学习英语的兴趣,提高学生高效记忆单词的能力。

    ?    ?本次开展的自然拼读活动以闯关和展示两种形式进行。

01 

挑战阅读中的生词——提高英语阅读效率

    ?    ?以英语阅读为突破口,结合我校课外拓展阅读《典范英语》绘本,教师从书里抽出部分生词,学生借助自然拼读规则,快速、准确地读出生词的发音,并以优美的语音语调阅读绘本内容,这项任务大大激发了学生课外阅读兴趣,提高了阅读效率。

02

比拼听音写词——培养学生基本技能

    ?    ?根据单词的发音,学生快速写出缺失的字母或字母组合,在紧张而又激烈的氛围中,他们出色地完成了听写任务。这项任务提高了学生听写能力,有助于加深对单词的印象,而且有利于学生快速而又有效地记忆单词。

03

创意自然拼读画——发展英语核心素养

    ?    ?学生通过字母和字母组合发音,链接生活,寻找生活中具有相同发音的物品单词,培养了学生的语音归类意识,体会到英语与生活的紧密联系,有利于全面发展学生的核心素养。

    ?    ?活动最后,综合各项成绩,每班评选出十名“自然拼读小达人”。此次活动为学生提供了自我展示的舞台,彰显了自然拼读的独特魅力,也为我校扎实开展自然拼读起到了很好的引领作用。

    ?    ?英语是联通世界的桥梁,多一门语言,便多掌握了一项技能。通过此次活动,希望能在孩子们的心底埋下一颗英语的种子,点亮学生自信,打开通往世界的大门。

幸运块三
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